象思维在中医诊断学教学中的运用

摘要：

为了正确地引导学生的临证思维,此文以象思维为切入点,论述其在绪论、四诊以及辨证学习中的运用.在中医诊断学教学中,教师需带领学生准确掌握象思维的特点、思维方式,并与理论基础知识相结合,在潜移默化中影响学生,使其形成独立的"象思维"构架.通过举例、类比,将象思维融入教学中,帮助学生加深对知识点的理解,收到很好的教学效果.

关键词：象思维、中医诊断学、教学方法

所属期刊栏目：20

分类号：G641;G40;R2

资助基金：吉林省高等教育学会高教科研一般课题No.JGJX2019D168

在线出版日期：2022-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6