整合医学联合CBL教学模式在中医院校西医基础综合课程中的应用

摘要：

中西医并举是我国重要的国策,西医基础课程是中医院校教学体系的重要组成部分.针对中医专业的学生不重视西医基础课程学习的问题,学校开设了西医基础综合课程,并采用整合医学联合以案例为先导(Case-based learning,CBL)的教学模式讲授该课程.该教学模式以案例为先导,淡化学科之间的界限,有效地建立起西医基础与临床之间的联系,使中医专业的学生深刻体会到扎实的基础医学知识是解决临床实际问题的关键,明确了西医基础课程的重要性,进而提高了对西医基础课程的学习兴趣.

关键词：整合医学;CBL教学模式;西医基础综合课程;中医院校

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资助基金：山西省高等学校教学改革创新项目;山西中医药大学教改课题;山西中医药大学教改课题;山西中医药大学教改课题

在线出版日期：2022-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15