中医PBL网络教学的探索与实践

摘要：

在全面开展线上教学的疫情期间,中医内科基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)网络教学实施在线混合教学模式,融合多种在线工具,并将课程延伸至课堂外.课前在微信群中点明预习范围,做好充分准备.课程中采用腾讯会议平台,非常接近真实教室上课场景;课后在微信群中答疑,可与学生互动,有助于解除学生疑惑,初步建立临床思维模式.教学效果与反馈显示,PBL网络教学具有可共享屏幕、讨论效率更高、记录更方便、可保存等优点,今后可引用到PBL混合式教学模式中.

关键词：中医学;PBL教学法;网络教学

所属期刊栏目：19

资助基金：广州中医药大学混合式教学模式改革项目[No.202018

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8