基于思维导图的中药学教学研究

摘要：

目的 评价基于思维导图的中药学教学改革模式的效果.方法 选取山西中医药大学2018级开设中药学课程的99名学生作为研究对象,分为实验组和对照组.实验组49名,将思维导图教学法引入到中药学的教学中来,充分发挥学生的学习主动性,通过学生参与制作导图,讲解导图,补充导图,评价导图等环节,形成依据思维导图的中药记忆方法;对照组50名,采用传统教学模式,以期末理论考试成绩为主要评价指标.结果 试验组期末理论考试成绩明显优于对照组(P＜0.05),且学生自我评价满意度较高.结论 将思维导图应用于中药学课程的教学,提高了中药的记忆效率,取得了较好的教学效果,在一定程度上弥补了传统教学模式的不足.

关键词：中药学;思维导图;教学改革

所属期刊栏目：19

资助基金：山西中医药大学教学改革创新项目[No.2019018

在线出版日期：2021-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25