基于能力培养的病理生理学实验教学模式探讨

摘要：

病理生理学是研究疾病发生、发展和转归规律及其机制的科学,是联系基础医学和临床医学的桥梁课程,在医学教学中起承前启后的重要作用.在病理生理学的教学中,实验教学是病理生理学的重要组成部分,是医学人才培养的关键环节.我们通过教学软件布置课前预习作业,课中适当增加教学内容,课后实验数据共享、实验汇报等模式,延伸实验教学时间和空间、拓展实验教学内容广度和深度.我们积极探讨基于能力培养的病理生理学实验教学模式,充分调动学生的自主学习能力,培养学生的实验操作技能、科研创新和临床思维能力,充分发挥病理生理学的“桥梁学科”优势,达到素质、能力和知识的医学人才培养目标.

关键词：能力培养、病理生理学、实验教学模式、教学改革

所属期刊栏目：18

资助基金：广东省教育厅高等教育教学改革项目[;校级高等教育教学改革资助项目一般类教改项目

在线出版日期：2020-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32