基于BOPPPS教学模型的有效教学设计在推拿学教学中的应用

摘要：

在推拿学课程中以颈椎病治疗章节为例,基于BOPPPS教学模式六大教学元素,进行教学设计,实施教学过程.通过网络问卷对BOPPPS教学模式和传统教学模式作比较,并且对BOPPPS教学效果进行评价,结果显示师生满意度和认可度较高.在推拿学课程中基于BOPPPS教学模型的教学设计,教师要以问题为导向进行有效的教学设计,流派分组是推拿学课程进行BOPPPS教学模式参与互动式教学的创新点,课程“留白”是引导学生自主探究的关键.

关键词：BOPPPS、推拿学、流派分组、参与式互动

所属期刊栏目：18

资助基金：辽宁省科技厅项目[;辽宁省针灸养生康复重点实验室建设项目[;辽宁中医药大学教改课题[;辽宁中医药大学教改课题[

在线出版日期：2020-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29