PBL教学法在中医急诊学教学中的运用分析

摘要：

目的 分析PBL教学法在中医急诊学教学中的运用效果.方法 2018年3月-2018年6月选取本校2016级针推专升本学生68名进行调查,采用随机数字表法将其分为2组,各34名,观察组采取PBL教学法,对照组采取传统讲授法,对比2组学生的理论、实践考核成绩,并通过调查问卷评价学生对教学方法的认可程度.结果 实施教学后,观察组学生理论、实践考核成绩较对照组学生明显提高(P＜0.05).相比于对照组,观察组学生在培养学习兴趣、提升学习技巧、增强合作能力、创新思维方式的层面上对教学方法的认可程度普遍较高(P＜0.05).结论 采取PBL法实施中医急诊学教学有助于提升临床教学效果和质量.

关键词：中医急诊学、PBL教学法、临床教育、教学改革

所属期刊栏目：18

在线出版日期：2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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