PBL+CBL+TBL联合SP教学法在住院医师规范化培训医患沟通执业技能中的应用研究

摘要：

目的 探讨“PBL+CBL+TBL联合SP”教学法在住院医师规范化培训医患沟通执业技能中的应用效果.方法 选在医院住培的2017级大连医科大学并轨研究生54人,随机分为2组,每组27人,对照组采用LBL教学法,试验组采用“PBL+CBL+TBL联合SP”教学法,通过SEGUE技能评价表、理论和实践技能考核及患者满意度调查进行评估分析.结果 2组学员理论和实践技能考核成绩无明显差异(P＞0.05);但用SEGUE量表对2组学员医患沟通技能进行评价、患者满意度调查,试验组学员均高于对照组学员,2组差异有统计学意义(P＜0 01).结论 “PBL+CBL+TBL联合SP”教学法能提高住培学员医患沟通执业技能能力.

关键词：住培学员、医患沟通、PBL、CBL、TBL、SP

所属期刊栏目：18

资助基金：大连医科大学教学改革研究重点项目[No.DYZD16002

在线出版日期：2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14