迷你临床演练评估在中医临床教学中的应用

摘要：

目的 探讨迷你临床演练评估(Mini-CEX)在中医临床教学中的应用.方法 将56名本科生随机分为观察组28名和对照组28名,对照组采用传统教学方法,观察组在传统教学方法的基础上采用Mini-CEX培训及考核,比较2组毕业考核成绩.结果 观察组考核成绩明显优于对照组(P＜0.01);观察组学生认为Mini-CEX能提高其临床接诊能力及医患沟通能力,充分调动其学习的积极性和主动性,锻炼其中医临床思维能力.结论 Mini-CEX对深化中医临床教学改革,完善中医临床考核评估系统,提高中医临床教学水平,提高本科生实践能力和中医临床思维具有积极的推动作用.

关键词：迷你临床演练评估、中医、临床教学

所属期刊栏目：16

资助基金：福建省教育厅社会科学研究项目资助JZ160128

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29