Seminar教学模式在中医外科临床专业研究生中的应用

摘要：

目的 探讨Seminar教学模式在中医外科临床专业研究生中的应用价值.方法 随机抽取2015级中医外科临床专业研究生24名,采用随机数字表法分为试验组和对照组,各12例.试验组采用Seminar教学模式,对照组采用传统教学模式,6个月后比较2组研究生的理论水平和实践操作能力,同时调查研究生对教学模式的满意度.结果 试验组研究生的理论成绩高于对照组(P＜0.05),实践操作能力成绩高于对照组(P＜0.05);试验组研究生对教学模式满意度的问卷调查的评分以及总分均高于对照组(P＜ 0.05,P＜0.01).结论 Seminar教学模式能够显著提高研究生的理论基础知识水平和临床实践操作的能力,充分调动研究生的参与和讨论热情、培养团队合作意识,值得在临床教学中广泛应用.

关键词：Seminar教学模式、中医外科临床专业、研究生教育

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资助基金：中医药高等教育学会临床教育研究会临床教学科学研究课题201707;山东省高等医学教育研究中心科研规划课题YJKT201749;山东中医药大学研究生教育创新计划项目CX2016019

在线出版日期：2018-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5