药理学PBL教学法的效果研究

摘要：

目的 探讨-PBL教学在药理教学中的意义.方法 针对护理专业学生采用LBL,中医专业学生采用PBL进行药理学教学,通过理论考试及问卷调查方式评价教学效果.结果 中医专业学生理论考试成绩明显高于护理结合专业学生,显著性差异(P＜0.05);问卷调查结果显示,中医专业学生教学效果明显优于护理专业学生(P＜0.05).结论 PBL可以提高医学生对药理学习的热情,更扎实掌握知识,活跃课堂氛围,这是培养药理学人才的发展方向.

关键词：PBL、药理学、中医学、护理学

所属期刊栏目：15

分类号：G42;R47

资助基金：江苏高校优势学科建设工程资助项目”和“江苏高校品牌专业建设工程资助项目”PPZY2015A070资助项目NZYZYX2015-11,NZYZYX2015-04

在线出版日期：2017-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15