多元互动教学法在中医护理学教学中的建构及探索

摘要：

中医护理学内容综合了中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、针灸学、中医护理等诸多内容,学科内容丰富,涉及内容较多,学生学习兴趣浓厚,但是课时有限.单一的教学方法难以达到良好的教学效果,多元互动教学法根据教学的实际情况和学科特点,“以学生为主体”,让学生具有更多的参与性,有利于激发学生的学习兴趣,提高自主学习意识和综合素质,另一方面可以促进教师教学方法的更新,提高教学效果,从而为中医护理学的教学改革提供理论依据和实践依据.

关键词：多元互动教学、中医护理学、教学改革

所属期刊栏目：15

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33