中医本科人才培养模式的探索与实践

摘要：

目的探索“医研教”一体式人才培养模式对中医本科生临床思维与创新意识的影响.方法从西南医科大学中西医结合学院2013级中西医临床医学专业的学生中选取实验组(48人)对照组(48人),实验组在中医教学中采用新型培养,对照组采用传统的学院教学方案.结果2组在学校安排课程上无明显差异.实验组在科研创新与中医临床思维培养的相关问题上明显优于对照组(P.＜0.05).结论“医研教”一体式人才培养模式较单纯的学院培养效果更佳,能有效提高学生临床思维与创新意识.

关键词：复合型、中医临床、创新思维

所属期刊栏目：15

分类号：G40;G64

资助基金：西南医科大学校级教育教学改革研究项目JG2015035

在线出版日期：2017-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23