基于《中医药基础》的双主体、模块化、微课堂式教学法的应用

摘要：

“双主体、模块化、微课堂”式教学法是指在教学中充分体现学生为主体,教师为主导的原则,并将教学内容分为自成一体又相互联系的教学单元,同时利用微信公众号等网络平台开展数字教学,做到课堂内容的延展性.笔者在我校非中药类专业《中医药基础》课程教学中发现采用“双主体、模块化、微课堂”模式教学的班级课前5分钟到课率及期末考试成绩均优于未采用该教学法教学的平行班级,得出结论:“双主体、模块化、微课堂”式教学法有效提高了教师的教学效率,调动了学生学习的积极性.

关键词：双主体、模块化、微课堂、教学法、中医药基础

所属期刊栏目：15

分类号：R28;G42

资助基金：浙江省宁波市教育科学规划研究课题2015YGH105;浙江省优势专业中药专业二级项目“中药制剂实训室建设”;中药制剂技术浙江省特色专业建设

在线出版日期：2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21