分层次教学法在耳鼻喉科研究生内镜技能培训中的应用

摘要：

在耳鼻喉科研究生内镜技能培训的临床教学中,按学生的学历水平将学生分层,进行分层教学,能克服传统临床教学中存在的弊端,能使不同层次的学生充分发挥其主体作用,使教师发挥其主导作用,有利于学生内镜技能的培养,有利于教师教学方法的改进,从而达到最优的教学效果.实施分层次教学法的步骤有学生分层、目标分层、施教分层、考核分层和分层提高.

关键词：分层教学、临床教学、耳鼻喉科、内镜技能

所属期刊栏目：15

分类号：G71;G64

资助基金：全国中医药高等教育学会临床教育研究会课题;广州中医药大学第一临床医学院教育教学课题1517

在线出版日期：2017-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22