中医临床课程PBL教学团队的建设实践与研究

摘要：

为顺应医学本科教育改革发展需要,体现能力本位思想,长春中医药大学临床医学院在引入PBL教学法的基础上,形成PBL教学团队.历经3年探索,学院从中医学学科特点出发,探索团队建设的意义和理念,结合多元化多途径的师资培训和教学实践,逐步建成了一支中医临床课程PBL教学队伍,学院的系统化PBL教学已初步构建.

关键词：中医临床课程、PBL教学法、团队建设

所属期刊栏目：14

分类号：G64;R2

资助基金：吉林省教育厅课题吉教高字[2014]46号

在线出版日期：2017-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13