中医妇科学PBL结合多媒体教学法的应用

摘要：

目的 探讨PBL结合多媒体教学法在《中医妇科学》理论教学中的应用.方法 将选修《中医妇科学》的2014年针灸推拿专业的学生,随机分为实验组(84人)和对照组(88人),均采用相同的教学内容.实验组采用PBL结合多媒体教学法,对照组采用传统LBL教学法.通过问卷调查、随堂测试、期末理论考试等形式评价教学效果.结果 问卷调查显示,实验组在学习效率、分析能力、学习兴趣等项均优于对照组(P＜0.05);2组随堂测试、期末理论考试成绩有显著性差异(P＜0.05).结论 PBL结合多媒体教学法引入《中医妇科学》临床教学有助于提升学生临床逻辑思维能力、分析解决问题能力,提高教学效果.

关键词：PBL结合多媒体教学法、中医妇科学、临床教学

所属期刊栏目：14

分类号：G4 ;G80

在线出版日期：2016-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24