学与教的有效融合在中医诊断学教学中的体会

摘要：

教学中探讨以学生为中心的学习方式,学生分组自学-学生讲课-教师总结的模式,学生分组学习,分组讲授教学内容,教师做出点评及补充,运用于中医诊断学教学中,通过这种方法,提高了学生的学习兴趣,加强掌握知识的深度和广度,提高了学生的团结协作能力,提高学生的查阅资料的能力和独立思维能力,从被动的接受知识,变为积极主动参与学习,教师在这个过程中也不断提高教学水平.

关键词：中医诊断学、教学、学生为中心

所属期刊栏目：14

分类号：G4 ;G42

资助基金：贵阳中医学院教学改革项目贵中医教改合字2014-26

在线出版日期：2016-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15