同课异构在《基础护理学》集体备课中的应用

摘要：

目的 探讨在《基础护理学》集体备课中应用同课异构方法的教学效果.方法 自2013年9月至2014年9月,基础护理教研室在《基础护理学》集体备课中应用同课异构方法,每周教研活动中老师们通过“集中研课——分头备课——集中说课——分头上课并集中听课——集中评课——评课后的反思”过程进行集体备课.结果 同课异构下的集体备课有利于发挥教师团队合作精神,优化教学过程,提高了课堂教学质量和效率.结论 同课异构集体备课法是一种值得推广的有效方法.

关键词：同课异构、基础护理学、集体备课

所属期刊栏目：14

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2016-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29