中医师承教育学生实践技能测评的探索

摘要：

对师承班学生进行实践技能测评,并对随机抽取部分普通班的学生进行对照研究,结果显示:两组学生在校内理论考试成绩无差异,实践技能总成绩有明显差异,其中口述项,两组无差异;技能项有差异,但差异无显著意义;两组差异主要体现在试诊环节,得分明显高于普通班,试诊环节可以作为评价学生实践能力的主要依据.

关键词：师承教育、技能测评、中医传承

所属期刊栏目：13

分类号：G64;R4

资助基金：国家中医药管理局第三批全国优秀中医临床人才研修项目;江西省教育厅重点课题JXJG-12-28-1

在线出版日期：2015-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158