“多元互动”在中医院校病理学教学中的应用

摘要：

中医院校开设的病理学课程,具有理论性和临床实践性的双重特点,是医学生接触临床的第一课,在医学体系中占有非常重要的地位.但在学习中常常会使中医专业学生感觉难理解、难学.为了让学生更好掌握病理学知识,培养其独立思考和综合分析问题的能力,我们对教学的内容和方法进行了一系列的改进和探索,利用“多元互动”教学手段以提高教学质量.

关键词：病理学、多元互动、教学法

所属期刊栏目：13

资助基金：湖北中医药大学校级教研课题2011X21

在线出版日期：2015-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87