中医本科生PBL教学评价体系问卷调查分析

摘要：

目的 中医本科生PBL教学评价体系问卷调查分析.方法 通过在2007级和2008级中医本科生中医内科学的教学中开展PBL 教学法,并实施相应的评价体系,进行了问卷调查.结果 PBL教学及其评价体系符合广大学生在专业学习方面的需求,能满足当前本科生自主学习的愿望,受到广大同学的认可和接受,低年级同学认为必要性更强烈.结论 PBL教学法及其评价体系应能促进学生学习和支持教学,应该能为每一位学生提供平等的学习机会,应能反映出比学生学习更为重要的内容,因此更值得进一步推广.

关键词：中医本科生、PBL教学、评价体系、问卷调查

所属期刊栏目：11

分类号：H31;F27

资助基金：河南省教育科学"十二五"规划立项课题

在线出版日期：2013-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：138-140