PBL教学法在学影像学临床实习带教中初探

摘要：

PBL教学法打破学科界限,以问题为基础、以学生为中心、以小组讨论为形式、以教师为引导,在中医院校医学影像学临床实习带教中应用,可较好地解决中医学生解剖及病理基础知识较差、实习时间短、任务重的矛盾,并有利于培养学生的临床推理思维、批判性思维、创新思维、团队精神、表达能力等.

关键词：PBL教学法、中医院校、医学影像学、临床教学

分类号：R24;G64

在线出版日期：2011-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89