方剂学教学中归纳演绎方法之应用

摘要：

研究和探索中医方剂学教学方法,对培养高素质的中医药人才具有重要意义."归纳演绎"思维方式是认识活动的一般进程,即从特殊到一般,又由一般到特殊,从个别事物中得出一般原理,又从一般原理推导出个别事物.通过运用归纳演绎的逻辑规律,探讨其在方剂学教学中的应用.

关键词：方剂学、教学法、归纳、演绎、教育改革

所属期刊栏目：9

分类号：G64;R22

资助基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目0096024

在线出版日期：2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74