急诊教学应用基于微信平台的PBL联合临床案例教学法的探索研究

摘要：

目的 探讨基于微信平台以问题为中心(PBL)联合临床案例的教学法在临床急诊教学中的效果.方法 将60名规培生随机分为对照组、试验一组及试验二组,对照组采用PBL教学法,试验一组采用PBL联合临床案例教学法、试验二组采用PBL联合临床案例及微信教学法,培训结束后,通过理论知识考核、病例分析考核及发放调查问卷的方式进行考核.结果 在理论考试及病例考核方面,试验一组和试验二组学生的成绩均较对照组显著升高(P＜ 0.05或P＜0.01);调查问卷显示,试验一组和试验二组学生认为PBL联合临床案例教学法、PBL联合临床案例及微信教学法,在促进诊疗思维培养等方面均优于常规PBL教学法.结论 在急诊医学教学中实施基于微信与临床案例的PBL教学模式,可显著提高学生临床综合能力,优化常规PBL教学法.

关键词：以问题为中心的教学法、临床案例教学法、微信平台、急诊教学

所属期刊栏目：30

分类号：R278

资助基金：国家自然科学基金;广东省中医院中医药科学技术研究专项;广州中医药大学混合式教学模式改革项目

在线出版日期：2021-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：912-915