民族地区职业教育融合治理的社会逻辑

摘要：

职业教育在民族地区社会治理中承载了教育价值与治理价值的双重社会价值.对民族地区职业教育的教育治理要从简单的命令执行式管理转变到多元主体融合治理,以期实现通过区域教育公平促进区域社会公平的核心价值目的.融合治理模式涉及职业教育系统与社会其他系统在宏观、中观、微观上呈现功能、结构、要素的多维度耦合,推动多元主体共生服务民族地区社会治理.完善融合治理模式的体系构建与路径保障,应从法律制度、组织生态与文化环境三方面入手,发挥社会支持力量同步推进融合治理进程.

关键词：民族地区、职业教育、融合治理、社会逻辑

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：重庆市教育科学十四五规划立项重大课题职业教育服务重庆乡村振兴研究项目2021-ZD-02

在线出版日期：2023-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：62-70