扩招背景下面向新型学习者的教学质量保障行动策略探究——以高职会计专业为例

摘要：

针对高职扩招试点会计专业入学者存在年龄结构多样化、学习基础参差不齐、年龄离散分布、职业多元并存、职业生涯发展阶段不同步和分散教学等现实问题,从会计岗位职业能力分析、学情分析、会计专业课程体系重构、课程教学与管理、学习成果认定与转换,以及管理体制机制改革等方面进行探索与实践,为质量型扩招提供借鉴.

关键词：高职扩招;会计专业;教学质量;行动策略

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目JGGZKZ2020147

在线出版日期：2022-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：84-90