迈向系统性治理:韩国终身学习治理体系探究

摘要：

伴随着终身学习在社会发展中扮演的角色日益凸显,构建一个完善的治理体系,有利于为全民提供有吸引力的学习机会并构建可持续的教育结构.从20世纪70年代开始,韩国围绕终身学习发展目标,积极探索和构建了一个系统的治理体系.该治理体系以系统性思维为指导,形成了"自上而下"与"自下而上"结合的治理理念,构建了5级的多层次治理结构,明确了各参与部门的角色与职责,搭建了法律、财政和网络等治理运行机制.该治理体系的良好运行,使韩国终身教育机构持续增多,提供多元化学习内容;推动终身教育工作者专业化,完善学习账户管理系统;持续推进学习型城市建设.韩国终身学习治理体系建设的经验对推进我国终身学习治理体系建设具有良好借鉴意义,以系统性思维指导终身学习治理体系建设,构建纵横交融的终身学习治理层级,明确利益相关者的角色与职责,以及搭建灵活畅通的运行机制.

关键词：终身学习、治理体系、系统性治理、治理机构

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：江西省社会科学规划一般项目"积极老龄化视角下江西省老年人力资源再开发研究"项目编号:19JY22:主持人:欧阳忠明;江西省高校人文社会科学重点研究基地2019年度项目"乡村振兴战略下农村职业教育发展路径研究"依托基地:江西科技师范大学职业教育研究所项目批准号:JD19038:主持人:王珲

在线出版日期：2021-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：75-81,96