高职生眼中的微课——基于学生作业的统计与分析

摘要：

本研究通过对高职生个性化微课认识和建议问题的实证调查,了解高职生对微课理论与实践难题的需求和期待,进而对如何提升微课质量提出四点建议.

关键词：高职生、微课、调查分析

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：贵州省教育厅高校人文社会科学研究青年项目“微课资源开发与高职教育教学质量的提高研究”项目编号:2014QN061

在线出版日期：2016-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：75-79,83