职业教育质量评价的政策需求与制度建设

摘要：

通过分析我国职业教育各方利益相关者的权利需求,针对职业教育质量评价政策方面存在的问题,提出建设职业教育质量评价制度体系的基本思路,重点围绕中国特色职业学校教育的质量评价,确立新型职业教育质量观和评价观,凸显职业教育评价的多元化与跨界性,形成一个“四维整合、五方参与”的框架结构.

关键词：职业教育、质量评价、政策需求、制度建设

分类号：G719.21(职业技术教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题11JZD038

在线出版日期：2015-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：21-28