《人力资源管理》课程的情景模拟教学法

摘要：

@@ 一、情景模拟教学法的内涵和特征
20世纪80年代在西方发展起来的情境认知理论,为情景模拟教学内涵的阐释提供了坚实的依据.情境认知理论认为,人类所有的知识都是人的活动和情境互动的产物,是一种对世界的索引.人的学习也内在固有地依存于·背景、情境之中.背景和情境有利于意义的构建并促进知识技能和体验的连接.当学习被镶嵌在运用该知识的社会和自然情境中时,有意义的学习才有可能发生,所获得的知识才是最真正、最完整的,也是最有力和最有用的.

机标关键词：人力资源管理、课程、情境认知理论、知识技能、情景模拟教学法、有意义的学习、内涵和特征、自然情境、人的学习、人的活动、教学内涵、运用、镶嵌、体验、索引、连接、互动、构建、阐释

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33