论体态语言教学的模式与策略

摘要：

@@ 体态语言又称"态势语"、"身势语"、或称"动作语言"、"行为语言"、"非言语行为"等.它是用体态动作的变化来传递信息、表达情感的特殊的语言系统.与有声语言不同,它具有明显的伴随性、直观性和情境性特征.也就是说,在言语交际中,它往往不是代替言语而是伴随言语出现,是以体态动作的变化直接作用于对方的视觉神经和触觉神经来传递信息、交流思想的.而且不能脱离特定的交际情境孤立运用并发挥交际功能.

机标关键词：语言教学、传递信息、非言语行为、直接作用、语言系统、有声语言、言语交际、行为语言、体态语言、视觉神经、交流思想、交际功能、动作语言、表达情感、态势语、身势语、情境性、伴随性、直观、运用

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44