10.3969/j.issn.1002-6150.2017.04.003
基于双向学习模型的阅读灯研究
为了实现阅读灯保障使用者身体健康和提高作业效率的功能,以人和自然为研究对象,建立双向学习模型.通过使用CS、acv、B/P 3种典型的光生物效应评价模型对1天中自然光进行量化分析,实验结果发现3种不同分析依据的评价模型存在共性,并且理论验证了实验方案能够通过实时数据测量,修正统计值的理论误差,实现健康高效的阅读灯照明.
阅读灯、双向学习模型、自然光、光生物效应、健康、高效
TM923.44
2017-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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