PBL教学法在《经络腧穴学》教学实践中的应用

摘要：

《经络腧穴学》是针灸基础医学和临床医学之间的桥梁性课程.借鉴问题式学习(PBL)教学模式,结合临床设计问题,以学生为主、教师引导的方式实施教学,为激发学生主动学习的积极性,笔者从贴近临床设计典型问题、学习小组课堂发言、重视描画经脉循行和腧穴定位实践训练、总结分析并做出综合评价等方面实施课堂教学,以提高学生的综合创新能力,从而提高教学质量.

关键词：问题式学习(PBL)、经络腧穴学、教学方法、实践

所属期刊栏目：35

分类号：R246(中医临床学)

资助基金：山东中医药大学针灸学重点学科项目:ZT2013110

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：176-178