10.3969/j.issn.1003-0042.2008.02.028
美国审美音乐教育哲学思想的历史演变
"作为审美教育的音乐教育"的音乐教育哲学体系,产生于20世纪50年代末的美国.审美音乐教育哲学具有历史和时代的特征,既是音乐教育者对本专业做出的主观诉求,也是顺应社会、政治、文化等时代发展的客观产物.
美国、审美音乐教育哲学、历史演变
J601(音乐理论)
2008-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
130-134
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10.3969/j.issn.1003-0042.2008.02.028
美国、审美音乐教育哲学、历史演变
J601(音乐理论)
2008-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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