接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红--评童忠良、崔宪、胡志平、彭志敏、王忠人编著《中国传统乐理基础教程》

摘要：

本文融合古今中外哲学和美学的主要思想,围绕"行与知"的关系,提出了"立于行的行知互动"认识论观点,并论述了在音乐教育中以学生的主体作用为落点的师生角色关系;围绕"自律和他律"及相应的.

关键词：音乐教育、行与知、他律与自律、主体与主导的协同、多维度协同发展

分类号：G1(世界各国文化与文化事业)

在线出版日期：2004-08-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：129-137