基于分步设计的风景园林分类教学方法遴选研究

摘要：

面对高职生源呈现的多样性与层次性，传统的“统一”教学方式难以适应，积极探索“分类教学”已成大势所趋。基于风景园林三段分步设计，进行园林规划设计专业的分类教学尝试，主要针对教学方法的遴选而言，以期适应风景园林成为一级学科的“勇于承担社会责任，协调人与自然关系”的需求。

关键词：风景园林(LA)、分步设计、分类教学、教学方法遴选

分类号：TU986;G642.0;G434

资助基金：杨凌职业技术学院人文社科类研究基金项目;园林工程技术专业主干课程教学方法遴选研究——基于分步设计与分层教学的有效对接;园林工程技术专业分类教学的实践与研究

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：198-201