高职院校中外合作办学康复护理学系统化活力课堂教学模式的探索

摘要：

目的 探索高职院校中外合作办学康复护理学系统化活力课堂的教学效果.方法 2022年2—7月,选取南阳医学高等专科学校2020级对外护理专科学生260名为观察组,普通专科班260名为对照组;观察组采用新设计的教学方法,对照组采用常规教学法.课程结束,对两组学生的理论成绩进行比较.结果 观察组理论成绩(89.88±4.77)高于对照组(83.78±5.14),差异有统计学意义(P<0.01);对两组学生进行满意度调查,观察组98.08％的学生认为提高了思考、解决问题的能力;96.92％的学生对此种教学方法满意,观察组满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 观察组课前教师推送学习材料,课中进行案例分析、演示法活跃课堂、小组讨论和网络平台互动,引导学生课后探究式学习,取得了较好的效果.

关键词：高职院校、中外合作办学、康复护理学、活力课堂

所属期刊栏目：13

分类号：R47;G642(护理学)

资助基金：南阳医学高等专科学校校级教育教学改革研究与实践项目JGXM202150

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-68,93