思维导航引领教育在低年资护理人员急腹症分诊培训中的应用

摘要：

目的 观察思维导航引领教育在低年资护理人员急腹症分诊培训中的应用效果.方法 选取广东医科大学附属第二医院(我院)2020年11月至2021年6月240例急腹症患者和24名急救中心护理人员,将2020年11月至2021年2月在常规式急腹症教育后于我院由低年资护理人员分诊的急腹症患者和接受常规式急腹症教育的12名护理人员分为对照组,将2021年3—6月思维导航引领教育后于我院由低年资护理人员分诊的急腹症患者和接受思维导航引领教育的12名护理人员分为试验组.比较两组护理人员干预后分诊准确率,干预后患者急诊候诊时间和获得确诊时间,干预后护理人员考核成绩及患者对护理的满意度.结果 试验组急腹症患者分诊准确率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组急腹症患者急诊候诊时间与获得确诊时间显著短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,试验组护理人员理论考核、实践考核成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组患者满意度为95.83％,明显高于对照组的77.50％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采用思维导航引领教育对低年资护理人员开展急腹症分诊培训,可显著提高低年资护理人员急腹症分诊准确率,缩短患者候诊时间与确诊时间,提高低年资护理人员的个人能力以及患者的护理满意度.

关键词：思维导航引领教育、低年资护理人员、急腹症、分诊、培训

所属期刊栏目：12

分类号：R-4;G642

资助基金：广东省湛江市科技计划项目2020B01468

在线出版日期：2022-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91