儿科住院医师规范化培训 "教学联盟"模式的探索与实践

摘要：

目的 探索如何发挥大学附属医院教学资源输出及辐射带动作用,提升县级综合医院儿科住院医师规范化培训(住培)基地培训质量的新模式.方法 2021年3—7月县级综合医院(简阳市人民医院)与大学附属医院(成都医学院第一附属医院)建立儿科住培基地"教学联盟",共享教学师资、教学课件,共建教学流程、教学标准,定期进行教学指导交流,共同开展教学研究.结果 住院医师满意度、月度考核成绩均有不同程度的提升,住院医师满意度由85.2％逐步提升至95.3％;师资带教能力明显改善,教学查房督导结果显示教学查房日益规范;建立儿童技能中心,规范技能培训过程;采取教学小组组长负责,教学秘书、教学专岗协助的教学管理体系,强化教学督导,使专业基地管理更加科学高效.结论 该"教学联盟"模式不仅充分利用大学附属医院基地的教学优势,提高了基层医院住培基地的培训质量,也促进了教学医院基地的发展,值得进一步探索和推广.

关键词：住院医师规范化培训、儿科、教学联盟、培训质量

所属期刊栏目：12

分类号：R-4;C975

在线出版日期：2022-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：105-109