知识、能力和素质并行教学模式在临床血液学检验技术教学课堂中的实践

摘要：

专业知识传授与能力和素质的培养并行,是高等教育培养高素质人才的中心环节.本文以医学检验专业临床血液学检验技术课程中"急性早幼粒细胞白血病"的教学为例,从教学活动的设计、实施到教学评价等方面,探索具有医学特色的知识、能力与素质并行的教学模式,如案例开篇,激发兴趣和思考;问题导向,培养临床思维能力;形象比喻,巧传中华经典;精准检验,彰显专业价值;榜样在先,育仁心仁术;知识点留白,激发学习驱动力.本次课堂教学问卷调查结果显示,学生们获得知识的同时,学习能力和综合素质都得到了提升.本次课堂教学是能力培养、素质塑造与专业知识有机融合的一次成功尝试,达到了专业知识与思政价值引领同行的教育目标.

关键词：课堂思政、医学教育、教学模式、能力、素质、临床血液学检验技术

所属期刊栏目：12

分类号：R446.11;G642(诊断学)

资助基金：广东省课程思政建设改革示范项目;广东医科大学课程思政改革建设示范项目;广东医科大学一流本科课程建设项目

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90