形成性评价在临床医学专业学位硕士研究生临床能力培养中应用的探讨

摘要：

形成性评价是侧重于教学过程评价的一种评价方式,目的是完善教学活动及实现教学目标,核心为反馈和改进.把形成性评价应用于临床医学专业硕士研究生临床能力的培养,注重培养过程中对临床能力实时考核与评价,引导教学培训正确进行,提高培养质量,并探索新的培养模式和考评方法,为临床能力考评体系的建立提供参考.

关键词：形成性评价;临床能力;过程考核;评价反馈

所属期刊栏目：11

分类号：R-4;G642.44

资助基金：昆明医科大学教研教改立项课题2019-JY-Y-073

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-88,112