基于翻转课堂模式小组护理健康教育在择期剖宫产术前健康教育中的应用

摘要：

目的 探讨翻转课堂模式用于择期剖宫产手术产妇健康教育的效果.方法 选取2020年6—12月在山东省济宁市第一人民医院行择期剖宫产手术的135例产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组与对照组.其中观察组65例,利用翻转课堂模式进行护理健康教育;对照组70例,采用传统宣教方式进行健康教育.采用口头交流及满意度调查表来评定健康教育效果,分别对两组产妇完全掌握宣教内容所花费的宣教时间、产妇对健康教育的评价进行比较.结果 两组产妇的年龄、文化程度、职业、住院次数等一般资料比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组产妇掌握宣教内容所花费时间短于对照组、对健康教育的评价优于对照组(P<0.01).结论 翻转课堂模式健康宣教能促进产妇掌握手术前后相关知识,提高对护理人员及医院的满意度,有效节省护理人员健康宣教时间.

关键词：翻转课堂;健康宣教;择期剖宫产;护理

所属期刊栏目：11

分类号：R473.71(护理学)

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：135-137,201