"雨课堂"混合式教学用于《医院药学》的效果评价研究

摘要：

目的 评价"雨课堂"混合式教学模式在《医院药学》中的应用效果.方法 选取昆明医科大学2016级和2017级临床药学专业本科学生作为研究对象,2016级75名学生为传统课堂教学对照组,2017级69名学生为"雨课堂"混合式教学试验组,课后以问卷调查法和理论考试评估教学效果.结果 试验组在学习兴趣、自主学习能力、思维能力、分析问题和解决问题、沟通技能、课堂氛围、团队协作方面评分高于对照组(P<0.001);试验组理论知识考核成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 "雨课堂"有利于改善学生学习效果,达到了提升教学质量的目的.

关键词："雨课堂";混合式教学法;医院药学;效果评价

所属期刊栏目：11

分类号：G434(电化教育)

资助基金：昆明医科大学教研教改立项一般课题2019-JY-Y-065

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91