护理本科生临床实习期间情绪与临床护理能力的相关性研究

摘要：

目的 探讨护理本科生临床实习期间情绪智力水平及其与临床护理能力的相关性.方法 随机选取2015年10月～2016年12月在本院实习的本科护生200例为本次研究对象.随机分为对照组、干预组,每组100例.两组均在实习完成时进行各问卷调查.实习期间给予对照组常规课程与技能的培训.干预组在此基础上进行团体心理辅导.问卷调查包括:情绪智力量表、胜任力量表、人文关怀能力量表、沟通能力评分量表.结果 干预组实习期间情绪智力量表各维度评分、胜任力量表各维度评分、人文关怀能力各维度评分、护患沟通能力各维度评分以及各量表的总平均分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).本科实习护生的情绪智力评分与胜任力评分、人文关怀能力、护患沟通能力评分均呈显著正相关,差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过提高实习护生的情绪智力水平,能够提高其胜任能力、人文关怀能力、护患沟通能力.

关键词：护理、实习、情绪智力、相关性分析

所属期刊栏目：9

分类号：G645.5;R47-4(高等教育)

在线出版日期：2019-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：185-187,200