PDCA循环理论在中医内科学临床见习教学中的应用

摘要：

目的 结合中医院校医学生的特点,将PDCA循环理论引入到中医内科学教学实践中,并对教学效果进行评估.方法 选择我校2013年本科卓越班42例设为观察组,英才班43例设为对照组.对照组采用传统教学方法,即教师演示学生看,学生练习老师看的方法教学.观察组学生采取PDCA循环教学方法(计划P-实施D-检查C-处理A).并分别于第5周进行理论与技能操作综合考核,对考核成绩进行统计学分析.结果 观察组学生掌握操作技能所需时间短,熟练程度高,理论考试成绩明显优于对照组.结论 将PDCA循环理论应用于中医内科学本科见习期的教学,符合中医内科学教学目的,能够显著提高学生的实际操作能力和理论水平,符合单纯的传授知识向培养综合能力方向发展的趋势,对中医内科学教学改革有积极的指导意义.

关键词：中医内科学、本科见习医生、PDCA循环理论

所属期刊栏目：9

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47