巴林特小组培训模式对门诊新护士沟通能力及情绪智力评分的影响

摘要：

目的 观察巴林特小组培训模式对门诊新护士沟通能力及情绪智力评分的影响.方法 我院于2017年4月开始实行巴林特小组培训模式,选择2016年5月～2017年3月我院采取传统培训模式的30名门诊新护士为对照组,选择2017年4月～2018年2月我院采取巴林特小组培训模式的30名门诊新护士为观察组;培训3个月,比较两组新护士沟通能力及情绪智力评分.结果 培训3个月后,观察组新护士沟通能力评价量表各方面选项的得分均明显高于对照组,在了解自身情绪、管理自身情绪、识别他人情绪方面及情绪智力评分总分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 巴林特小组培训模式可以有效提高门诊新护士的沟通能力与情绪智力,有利于为医院培养高素质高技能水平的护理服务人员.

关键词：巴林特小组、门诊部、新护士培训、情绪智力

所属期刊栏目：9

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：143-146