10.3969/j.issn.2095-0616.2017.03.018
慕课背景下医学高等教育的教学改革方法探讨
目的 探讨慕课对医学高校传统教学模式的影响及应对措施.方法 将我院临床医学专业的学生分为对照组和观察组.对照组学生忽略幕课的价值和意义,采取传统的教学方法.观察组学生在教学过程中引入幕课教学资源,并对教学方法进行改革,即采取翻转课堂的教学模式.结果 从学生课堂内学习体验和课堂外自习体验两方面,对教学效果进行评价,观察组学生均取得了更为理想的效果.如在课堂内学习体验方面,对照组和观察组学生的良好体验率分别为75.00%和96.67%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 在幕课背景下,采取翻转课堂教学法对教学模式进行改革,效果显著.
慕课、翻转课堂、教改
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G642.0(高等教育)
2017-05-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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