人文素质培训在临床护理中的应用
目的 初步探索人文素质对护理工作的影响.方法 入选30名护士进行为期3个月的人文素质培训,选择培训前98例患者为对照组,培训后98例患者为研究组,两组患者均给予常规护理,研究组在常规护理的基础上应用人文关怀护理,具体做法是以积极乐观的心态影响患者及其家属,对患者及其家属实施多元化的健康教育并给予心理干预.结果 护士人文素质培训前、后,临床综合能力明显提高,差异有统计学意义(P ＜0.05);在护理操作中表现出的关怀技巧明显提高,差异有统计学意义(P ＜0.05).两组患者在护士人文素质培训前、后,各项观察指标比较,患者心理状态、遵医行为及对护理服务满意度明显提高,差异有统计学意义(P ＜0.01).结论 对在职护士人文素质培训,可提高护士的人文素养及临床综合能力;受到护士人文关怀护理,患者心理状态良好,能很好地遵从医嘱,对护理服务很满意.
人文素质、临床护理
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R192.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2011-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
101-102,117
