混合式教学联合"5E"教学模式在全科住培教学中的应用效果分析

摘要：

目的 分析混合式教学联合"5E"教学模式在全科住培教学中运用的可能性和成效.方法 以黑龙江省86名全科医学住培学员为研究对象,运用随机数表法分为对照组和实验组,采用t检验比较传统教学方法和混合式教学联合"5E"教学方法的不同.结果 与传统教学方法相比,混合式教学联合"5E"教学模式有助于学员提高理论与实践操作能力(t= 3.286,P= 0.001)、综合专业能力(t= 2.879,P= 0.005)和满意度(t= 6.325,P＜0.001).结论 基于混合式教学联合"5E"教学模式,既能提升全科住培学员的知识、技能及学习兴趣,又能为全科医生培养方式提供借鉴.

关键词：混合式教学、"5E"教学、全科医学、住培学员

所属期刊栏目：43

分类号：R197.323.6(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革一般研究项目SJGY20210540

在线出版日期：2023-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：85-87